Стратегическая
цель деятельности школы - интернат:
создание модели "ДОМ", основанной на
ресурсном подходе; выявление и развитие
ресурсности детей, создание условий для их
развития, т.е. их востребованности в
обществе.
Задачи
эксперимента:
- Разработать нормативно-правовые основы
деятельности предполагаемой школы;
- Разработать и внедрить структуру
управления школой;
- Разработать и внедрить систему
психологического сопровождения детей в их
личностном становлении и самоопределении;
- Разработать и внедрить систему
взаимодействия школы-интернат с другими
профессиональными сообществами,
гражданскими институтами сельского
поселения "Цакирское", МО "Закаменский
район", г.Улан-Удэ, международного
сотрудничества с МНР для развития
ресурсности детей;
- Разработать систему повышения уровня
профессиональной компетентности
педагогических работников.
Избранная
нами модель позволяет отойти от
традиционной в обучении ориентации на
среднего ученика и вести преподавание на
уровне, соответствующем Уровню развития
ребенка. У учащегося появляется вера в свои
силы, а слабые ученики избавляются от
комплекса неполноценности
Прогнозируемый результат:
Создается доброжелательная (открытая,
основанная на доверии, близкая к семейной)
атмосфера в школе-интернате,
способствующая эффективному
взаимодействию взрослых и детей;
Образовательная среда школы-интерната
выступает в качестве условия для выявления
развития ресурсов (способностей,
возможностей, потребностей) личности;
Будет организовано взаимодействие школы-
интерната с гражданскими сообществами,
основанное на ресурсных (востребованных)
видах совместной деятельности
Наша школа – учебное заведение нового типа,
осуществляющая допрофессиональную
подготовку по художественно –
эстетическому направлению. Выпускники
покидают школу, получив профессию швеи,
резчика по дереву. Также они получают
допрофессиональную подготовку для
поступления в ВСГАКИ, музыкальный колледж,
БРУКИ, в педагогический колледж и др.
Главная